近日，《2023年贵阳市学校生活垃圾分类工作实施方案》印发，明确全市教育系统要坚持“源头减量、资源利用、分级管理、属地负责”原则，纵深推进“五个环节”生活垃圾全程分类体系建设，着力提高全市广大师生的生活垃圾分类意识和环保意识。

 

根据《方案》，2023年贵阳要实现全市学校生活垃圾分类教育培训覆盖率100%、参与率100%、生活垃圾分类知晓率100%、投放准确率90%以上，并创建50所市级垃圾分类示范校的目标。每月做到“四个一”，即召开一次会议、上好一次专题课、开展一次学校主题活动、组织一次“小手拉大手”活动，全面推进垃圾分类工作走深走实。

 

为确保完成上述目标，《方案》要求，各地各校要把生活垃圾分类纳入单位管理、学校管理的重要范畴，坚持“一把手”带头抓、分管领导亲自抓，层层抓落实；要制定学校垃圾分类工作实施方案，确保扎实推进垃圾分类工作；每月至少要召开一次工作推进会议，主要负责人要经常过问、带头研究，分管负责人要深入调研、靠前指挥，及时解决工作中的困难和问题。

 

各地各校要全面普及垃圾分类知识，将生活垃圾分类知识融入教材，把垃圾分类教育列入课程体系；将学生在校相关行为融入日常行为评价，将垃圾分类知识纳入小学科学素养监测、初中学业水平考试，强化对学生垃圾分类知识的考查；组织学生深入垃圾处理厂、餐厨处理厂、污水处理厂等参观、实践，以观摩促了解，形成良好的垃圾分类行为习惯；依托学校、家庭、社会互动平台，每月开展一次“小手拉大手”活动，推动形成“教育一个孩子、影响一个家庭、带动整个社会”的良性互动局面；建立健全学校生活垃圾投放监督队伍，建立垃圾分类讲师队伍，推动形成践行垃圾分类的良好氛围；编制培训课件，开发科普读本，多措并举，提升学校垃圾分类管理工作水平。

 

为规范做好垃圾分类投放收集贮运，各地各校要实行“厨余垃圾（湿垃圾）、可回收物、有害垃圾、其他垃圾（干垃圾）”四分类标准，合理配置生活垃圾分类收集容器与暂存空间；严格进行垃圾分类处理，加强与当地收运体系、回收体系单位的协调沟通，建立完善的生活垃圾分类台账制度，确保垃圾分类取得实效。

 

同时，学校要结合自身实际，深入推进厨余垃圾源头减量工作，可采取班级厨余垃圾称重评比的方式，激励学生主动参与“光盘行动”；日常生活中可教育引导师生循环利用购物袋、自带水杯等，减少一次性用品包装物及塑料制品使用；倡导学校采用无纸化办公，使用循环再生办公用品，深入推进“绿色办公”，通过强化垃圾分类源头减量，真正将垃圾从源头上分离出来，减少垃圾量的产生。