为帮助儿童认识情绪、学会正确处理负面感受，进而改善同伴关系、减少校园矛盾，8月17日，山东理工大学“学思享”社会实践团走进渤海社区滨滨学堂，以改编情景剧、沉浸体验、情境演练等方式，引导孩子们掌握情绪管理的简单方法。

活动开始前，实践团成员将剧本《出售噩梦的人》进行了适龄化改编，保留“被噩梦困扰—交易噩梦—失去感觉—醒悟赎回”的核心线索。志愿者们穿上角色服装，为孩子们表演了一场15分钟的迷你情景剧。当看到主角们因为卖掉噩梦而变得不会笑、不会哭、对什么都提不起兴趣时，孩子们表情严肃，专注地盯着舞台。当主角们最终决定赎回噩梦、与恐惧握手言和时，全场响起了热烈的掌声。

表演结束后，彭钰涵与孩子们互动，引导他们回忆自己是否有过生气、难过或害怕的时刻，并告诉孩子们：这些情绪本身不是坏事，重要的是当我们感到不舒服时，应该怎么做。她向孩子们介绍了三个简单的小方法——深呼吸让自己冷静、用嘴巴说出来而不是动手、找大人帮忙，帮助孩子们理解遇到矛盾时可以用语言表达感受，而不是争吵或推搡。

为了让孩子们更深刻地体会失控感与信任他人，实践团设计了“安全坠落”体验环节。在志愿者的保护下，每个孩子依次站上一个约30厘米高的稳固矮凳，背对志愿者，闭上眼睛向后倒下，由志愿者稳稳接住。这个游戏模拟了剧本中主角“从高处坠落”的感受。起初不少孩子面露犹豫，但在志愿者的鼓励和保证下，他们逐一完成了尝试。体验结束后，志愿者引导孩子们思考：害怕的时候，如果有人愿意帮助你、相信你，事情就没有那么可怕了。同样，当和小伙伴发生矛盾时，如果能冷静下来、说出自己的感受，或者请老师帮忙，问题就能更好地解决。

体验结束后，实践团设置了情境小剧场环节。志愿者模拟了两个常见的校园场景：争抢玩具时该怎么办、被小朋友不小心撞到时该怎么反应。孩子们举手发言，尝试用刚刚学到的方法给出解决方案。志愿者对他们的回答给予肯定和补充，强化了“用语言代替动手”“换位思考”的意识。

活动最后，全体小朋友在志愿者带领下齐声朗读改编版口号：“生气时，深呼吸；难过时，说出来；小伙伴，好好说；我们都是好朋友！”孩子们的声音整齐响亮，脸上洋溢着笑容。

本次情绪认知与人际交往教育活动，通过戏剧表演、身体体验和情境演练，让孩子们在安全的氛围中学习如何面对情绪、如何与他人友好相处。作为青年志愿者，我们深刻体会到：教会孩子处理情绪，就是在帮助他们减少冲突、收获友谊。未来，实践团将继续开发适合儿童的社会情感学习活动，让每一个孩子都能在健康的人际关系中快乐成长。（通讯员：王晓宇 王玥同 杨晓 陈星霖）