“非常感谢学校提供的资助和这次实践机会，让我能够走出校园。这份关爱我会铭记在心，今后一定更加努力学习，用实际行动回报学校和社会。”7月29日晚，在咸阳市双照镇肖何庙村资助育人故事分享会上，延安大学党委学工部组织资助育人红色主题教育研蔡同学的发言，道出了全体受助学子的心声。

这支由8名学子组成的研学团，全部为家庭经济困难学生。7月26日至31日，在辅导员叶子豪、新闻系博士李鹏睿两位老师指导下，团队深入咸阳市肖何庙村，以新媒体镜头记录秦腔非遗，在乡土中国中完成了一堂生动的感恩课。

图为研学团队和秦腔演员合影

青春集结，受助学子从“被助者”走向“助人者”

“秦韵先锋”研学团在延安大学党委学工部指导下，建立了“分工协作、专业引领”的运行机制，设置统筹摄制、影像摄制、采编文案、新媒体运营、后勤保障五大职能小组。抵达肖何庙村后，队员们迅速进入状态，新闻专业同学扛起摄像机跟拍演出全程，中文专业同学执笔撰写采访稿件和调研报告，各司其职、高效运转。

“青年研学团伍进村调研，为村庄补充了影像、文字等宣传素材，青年视角拓宽了本土文化对外传播渠道，为乡村文化建设注入青春活力。”村党支部副书记冯小卫这样评价研学团的工作。在实践中，8名同学提升了专业能力，也完成了从“被助者”到“助人者”的身份转变。此次实践正是延安大学推动资助育人工作从“保障型”向“发展型”深化升级的生动注脚。

图为研学团参观肖何庙村

戏台上下，用镜头为秦腔留下时代印记

实践恰逢肖何庙村第二十三届萧何文化艺术节举办期间。肖何庙村因西汉名相萧何得名，两千余年关中人文底蕴在此积淀传承。秦腔展演作为节庆核心内容，常态化在乡村戏台开展。

7月27日至30日，队员们全程跟踪剧团舞台筹备、后台准备与演出实况，运用影像记录和文字采写留存珍贵素材；同时分层访谈戏曲演员、乡村戏迷和基层干部，聚焦秦腔在当代乡村的生存现状、传播路径与传承困境。受助学生主动承担拍摄、采访、整理等任务，在实践锻炼中提升了专业能力与沟通能力。

图为研学团师生调试直播设备

红色铸魂，温暖回馈让感恩落地生根

研学团注重文化浸润与思想引领，将红色教育与资助育人有机融合。在实践中，队员们先后走进民俗博物馆、红色记忆博物馆，在红色历史与民俗文化中接受精神洗礼。

在7月27日晚，研学团举办资助育人励志读书会，紧扣红色主题，结合《主角》小说及同名电视剧，围绕秦腔艺术传承创新展开热烈讨论。叶子豪老师以《主角》人物成长为例，勉励受助学生突破自我、心怀感恩，把个人成长融入文化传承与时代使命。7月28日，文学院院长党子奇专程赴肖何庙村慰问研学团，实地指导非遗调研、秦腔直播等工作，勉励家庭经济困难学生珍惜基层锻炼机会。

7月29日晚的资助育人故事分享会上，受助学生结合实践经历畅谈感悟。贺同学感慨道：“作为一个陕北娃，以前很少接触秦腔和关中这片红色沃土，是学校的资助让我没有后顾之忧地参加了这次活动，开阔了眼界。我会珍惜这份帮助，把感恩化作前进的动力。”这场分享会不仅是一次情感交流，更是一堂生动的资助育人思政课。

图为研学团资助育人读书会现场

研学团以融媒体思维扩大秦腔文化影响力。活动期间，团队推出了秦腔戏台纪实影像混剪短视频等作品，不仅产出了高质量调研报告与融媒体作品，更让队员在沉浸式实践中深化文化自信、锤炼责任担当。

从受助到助人，这群大学生用非遗实践书写了一堂生动的感恩课——以镜头触摸传统艺术的温度，以行动传递资助政策的温暖。延安大学党委学工部组织资助育人红色主题教育研以行动证明：青年是文化传承最蓬勃的力量，受助学子同样能在实践中受教育、长才干、作贡献。这份从黄土高原出发、在秦腔戏台落地生根的温暖，正在更多青年学子手中接力传递。

作者：“秦韵先锋”暑期社会实践队

作者单位：延安大学